第17章 拜见县令(第2页)

 “县令大人过誉了，草民惶恐！”

 “非也非也，这可不是过誉。你写的文，做的事，本官都知晓。你师从熊夫子，是学到了真本事的。来来，无需拘谨，坐下叙话。”

 刘县令几句话打消了陈吉发的紧张心情，虽然只有十九岁，处理事情却老练成熟，让人如沐春风。

 “承蒙大人抬爱。不知有何教诲？”

 县令刘勷并未直接开口问事，而是与陈吉发对坐，顺手拿起茶壶给陈吉发倒茶，脸上始终笑眯眯的。

 “远道而来，喝口茶解解乏。”

 “大人……”

 “哈哈，小陈先生还是生分。可知道，你写的小记，本官喜欢的紧。”

 刘勷笑起来的样子十分肆意，就像是隔壁家的阳光少年郎。陈吉发想了想，觉得真以对待那些官场老油条的心态来与这少年县令打交道，怕是不妥，于是也尝试放松心情，与他谈些想法。

 “在下拙作，让县尊见笑了。当时受乡亲委托，在下苦思冥想，最终以为，治理乡民唯抓住义、利二字方可行。”

 “哦？说来听听。”

 “顺应天道，恩承王命，是为义；民生多艰，锱铢必较，是为利。朝堂衮衮诸公，所议之事在戎在祀，是为天下表率，大义所在；而郊野万千生民，则为每日衣食发愁，不闻天下事，只争小利。朝廷大义往往也是为了天下太平、民生福祉，此是为大义与小利同，万民逐小利时，便遂了大义。朝廷大义也有要牺牲庶民小利，此时行大义必要失小利，民不问大义，便只会守着小利，闹事不止。如此，便要告诉他们，为何要行大义，又如何从大义中得到小利。若凡事使大义与小利同，则无往而不利。”

 “嗯，是这个道理。所以圣人要教化万民，使之有德。有德之民，自然懂得大义。”

 “是，然则，只懂大义还不够，还得大义与小利同。”

 陈吉发讲的郑重，话说到这里，便不再继续。刘勷听了，眯起眼睛。

 “小陈先生，但说无妨。” “话止于此，再说便为不敬。但若大人想要县内大治，所施政令便要考虑妥当，使朝廷能从中得大义，还要使小民能从中得小利。”

 “若如先生所说，大义须损小利的情况，如何解决？”

 “在下认为，这便是读书人存在的意义。”陈吉发正色道，“正是因为存在这样的矛盾，才需要读书人创新政令，解决问题，使万民受益，使天下太平。”

 刘县令听完沉思片刻，又喝了口茶。

 “小陈先生认为，本官这县令干的如何？”

 陈吉发苦笑连连，摆手道：“大人折煞在下，这可不是草民该置评的事情。”

 “有何不可？乡野风评本就是官员考核的内容。小陈先生但说无妨。”

 陈吉发心念急转，这县令意料之中的不好对付。也是了，能中进士的人，哪怕是写的八股文，智商也肯定是远超常人的。他斟酌词句，小心应对。

 “草民斗胆，大人应是个好官，只是尚需时日才能有所作为。”

 “哈哈哈！”刘勷击掌大笑起来，“小陈先生果然是个通透人！你那条上所请之事，便去做吧。”