第31章

 除了基础的重温单词，分析词性和语法之外，他的教学还多了一个环节，那就是在最后放一遍课文录音让大家进行跟读。 

 “不止要学会写，还要会读。” 

 “虽然现在是复习备考，但我也希望大家记住——” 

 “英语是一门应用的技巧，不能停留在纸上。” 

 老蔡这样言之凿凿。 

 跟读完一遍，他目光扫过台下的同学们，习惯性翘起妖娆兰花指： 

 “接下来，我找个同学站起来给大家读一遍。” 

 此言一出。 

 教室里大多数同学顿时齐刷刷把头低下去。 

 尤其一些成绩差或者口语差的，恨不得把脑袋埋到课本下面或者塞进课桌抽屉里。 

 老蔡有些不满意，直接点名： 

 “课代表，你来示范。” 

 被点到名的周华自信满满站了起来。 

 作为课代表，他的口语能力在班上也是数一数二的。 

 而且事先他就做好了功课和充分准备，就等着今天被点名出风头。 

 于是当着全班同学的面，周华捧着课本开始自信大声朗读课文。 

 客观地说。 

 他读的的确很顺利流畅，口语有些刻意模仿英音，明显下了苦功夫，虽然在专业人耳中听起来有点儿矫揉造作，但比大多数普通学生的水平已经高出一截。