第637章 四书五经能治国吗？(第3页)

 食堂也要有，毕竟是住宿学校。 

 想要盈利也简单，搞点儿单身宿舍，给有钱人家的孩子住，住宿费多收点儿。 

 食堂的饭菜也分等级，没钱的就吃最基础的饭菜。 

 学校肯定是要盖在郊区的，等学生多了，还能带动附近的经济发展。 

 别的其实也没什么，学生入学后先学两年的理论知识，然后再上一年的实践课。 

 唯一头疼的就是，没有教材。 

 现代的教材也不适合大明。 

 朱吾适很早之前就跟老六说过，让他把有经验的工匠们凑到一起的时候，平时让他们把自己的心得体会都写下来。 

 例如打铁，每一步该做什么啊，如何把控温度啊什么的。 

 这些经验之谈绝对可以当教科书用了。 

 但是经验丰富的工匠，不代表就是个好老师。 

 甚至很多工匠打字儿都不识一个 ，让他们写教材，属实是有些为难了。 

 后来这件事儿也就不了了之了，会写的，想写的那就写一下，不会写的就算了。 

 眼看职业技术学院都要建了，教材问题肯定是要解决的。 

 朱吾适想到了一个笨办法。 

 以前的技术工作都是口口相传的。 

 那朱吾适是不是可以找些会写字会画画的，跟着工匠们上班。 

 工匠一边工作，一边把每个步骤都详细介绍一遍。 

 还是拿打铁匠来说。 

 今天铁匠要打造一把长刀。 

 从选材开始，就让这个铁匠一边讲解一边工作。 

 旁边就有人把他的话整理出来，写到纸上。 

 例如选材，打造长刀要选什么材料啊，为什么选这个材料啊。 

 清清楚楚地写到纸上。 

 职业技术学院的学生如果选择了铁匠这个专业。 

 前期就可以学习这些记录下来的基础内容。 

 等到记得滚瓜烂熟了，再去给铁匠打下手，实践一下。 

 这样等到毕业了，不说马上就成为一名优秀的铁匠吧，起码当个副手是没什么问题的。 

 毕竟理论都知道了，缺的就是实践而己。